Playful Learning and Equitable Education: The Booster Game Family in the Vocational Field of Nutrition and Home Economics
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Abstract
The article introduces the 'Booster Game family', a combination of analog and digital learning games for the vocational field of nutrition and home economics. The analysis of implementation hurdles points to the structural framework of the education system as a key challenge.
Keywords: game-based learning, physical and digital learning, equity, skill development
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