Self-reliant in everyday life: The SALSA learning model for the systematic promotion of life skills
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Abstract
The SALSA learning model shows how learning sequences can be systematically planned and how everyday topics such as household, finances or digital media can be used as a pedagogical and didactic resource. Learning success is supported by specific learning approaches, tools and competence-orientated work. The SALSA learning model offers an orientation framework and a common language for interdisciplinary cooperation.
Keywords: Fostering of life skills, learning model, competence levels, learning approaches, sequencing
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