Zur Interpretation von Messfehlern aus Sicht der Erziehungswissenschaft
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Abstract
Bibliographie: Schurig, Michael/Kasper, Daniel: Zur Interpretation von Messfehlern aus Sicht der Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, 1-2018, S. 46-53. https://doi.org/10.3224/ezw.v29i1.06
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Erscheinungsdatum:
Juni 2018