Zur Interpretation von Messfehlern aus Sicht der Erziehungswissenschaft
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Abstract
Bibliographie: Schurig, Michael/Kasper, Daniel: Zur Interpretation von Messfehlern aus Sicht der Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, 1-2018, S. 46-53. https://doi.org/10.3224/ezw.v29i1.06
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Published:
June 2018
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Title: Zur Interpretation von Messfehlern aus Sicht der Erziehungswissenschaft
Issue: Jg. 29 (Heft 56), Nr. 1-2018: Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung