Frauen- und Geschlechterforschung in der Universitätsentwicklung zwischen Anspruch und Wirklichkeit
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Abstract
Women's and Gender Studies in University Development: Between Ambitions and Realities
This article analyzes how women's and gender studies are embedded in university development processes at five German universities under conditions shaped by New Public Management and new modes of governance. It focuses on tensions between programmatic commitments (talk) and organizational practices (action), as well as between gender equality policies and women's and gender studies. The findings reveal that in strategic university documents, women's and gender studies are primarily framed as instruments of equality policy, while their epistemic relevance is de-emphasized. Their actual significance for university development largely depends on their strategic usefulness for acquiring third-party funding and contributing to institutional profiling. The study offers nuanced empirical insights into structural barriers and enabling conditions for their institutional anchoring. Theoretically, the neo-institutionalist approach is extended by feminist institutional perspectives and Mintzberg’s organizational theory to uncover the gendered and power-related structuration of organizations. The article argues that sustainable integration of women's and gender studies requires science policy frameworks that safeguard and promote their epistemic autonomy – and calls for policies that recognize them not merely as a tool for equality, but as a distinct and legitimate scientific area of knowledge production.
Bibliography: Kahlert, Heike: Frauen- und Geschlechterforschung in der Universitätsentwicklung zwischen Anspruch und Wirklichkeit, Femina Politica – Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft, 1-2026, pp. 67-80.
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