Von der (reflexiven) Koedukation zur (reflexiven) Inklusion - ein Hürdenlauf der besonderen Art

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Ulrike Schildmann

Abstract

Bibliographie: Schildmann, Ulrike: Von der (reflexiven) Koedukation zur (reflexiven) Inklusion - ein Hürdenlauf der besonderen Art, JB Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, 1-2016, S. 75-95. https://doi.org/10.3224/jfgfe.v12i1.05

Artikel-Details

Veröffentlicht: Oktober 2016
Ausgabe: Jg. 12 (2016): Das Geschlecht der Inklusion