Jg. 43, Nr. 171-172 (2-2023)
Bildung für alle – Versprechen oder Falle?

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Leseproben

Inhalt

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Peter Ay (1943-2023)

Theo Rauch, Gerhard Hauck, Reinhart Kößler, Thomas Zitelmann

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Theo Mutter (1945-2024)

Wolfgang Hein

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Zu diesem Heft. Bildung für alle – Versprechen oder Falle?

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Muslimas mit Hochschulbildung in Westafrika. Eine Literaturschau zu Charakteristika und beruflichem Future Making

Jeannett Martin

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„Die Kinder gehen jetzt zur Schule“. Aspirationen, Entwicklungsdiskurs und Schulbildung in Lodwar, Nordkenia von 1989-2022

Ulrike Schultz

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Meine, deine, unsere? Bildungsentscheidungen jordanischer Studierender im Spannungsfeld kollektiver Erwartungen und eigener Zukunftsvorstellungen

Norina Eliane Fischer

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„Warum gehen die Leute noch zur Schule?“ Debatten über formale Bildung als Ausdruck sich verändernder Beschäftigungslandschaften im postkolonialen Nordbenin

Issa Tamou

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Bildungsversprechen, Integration und Widerständigkeit im Migrationskontext

Banu Çıtlak

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Veränderungen elterlicher Verpflichtungen durch „Bildung für alle". Eine Untersuchung im ländlichen Raum Nordbenins

Erdmute Alber

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Die historische Entwicklung des Hochschulzugangs im globalen Vergleich

Fabian Besche-Truthe

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Glaubensbezogene Bildung

Gabi Beckmann

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Bildung für Alle

Sabrina Maurus

PDF (EUR 8)

Berthold M. Kuhn & Dimitrios L. Margellos: Global Perspectives on Megatrends. The Future as Seen by Analysts and Researchers from Different World Regions. Stuttgart: Ibidem 2022, 403 Seiten

Theo Rauch

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Vincent Houben & Boike Rehbein: Die globalisierte Welt. Genese, Struktur und Zusammenhänge. Tübingen: UVK 2022, 302 Seiten (https://doi.org/10.36198/9783838558028)

Albert Denk

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jour fixe initiative Frankfurt (Hg.): Die Zukunft des Fortschritts. Münster: edition assemblage 2022, 138 Seiten

Reinhart Kößler

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Asiem El Difraoui: Die Hydra des Dschihadismus. Entstehung, Ausbreitung und Abwehr einer globalen Gefahr. Berlin: Suhrkamp 2021, 367 Seiten

Matin Baraki

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Daniel Bendix, Franziska Müller & Aram Ziai (Hg.): Beyond the Master’s Tools? Decolonizing Knowledge Orders, Research Methods and Teaching. London u.a.: Rowman & Littlefield 2020, 275 Seiten

Eleonora Roldán Mendívil

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Jasper Finkeldey: Fighting Global Neo-Extractivism: Fossil-Free Social Movements in South Africa. London: 2022, 162 Seiten (https://doi.org/10.4324/9781003110835)

Roland Ngam

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Jelke Boesten & Helen Scanlon (Hg.): Gender, Transitional Justice and Memorial Arts. Global Perspectives on Commemoration and Mobilization. London & New York, US-NY: Routledge 2021, 290 Seiten (https://doi.org/10.4324/9781003174462)

Rita Schäfer

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Sumi Madhok: Vernacular Rights Cultures. The Politics of Origins, Human Rights and Gendered Struggles for Justice. Cambridge: Cambridge UP, 216 Seiten (https://doi.org/10.1017/9781108961844)

Aram Ziai

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Janina Puder: Akkumulation – Überausbeutung – Migration. Arbeit im malaysischen Palmöl-Industriellen-Komplex. Campus 2022, 347 Seiten

Jakob Graf

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Gerd Spittler: Leben mit wenigen Dingen. Der Umgang der Kel Ewey Tuareg mit ihren Requisiten. Tübingen: Mohr Siebeck 2023, 364 Seiten (https://doi.org/10.1628/978-3-16-161985-4)

Gerhard Hauck

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Thomas Wagner: Fahnenflucht in die Freiheit. Wie sich der Staat seine Feinde schuf. Skizzen zur Globalgeschichte der Demokratie. Berlin: Matthes & Seitz 2022, 271 Seiten

Gerhard Hauck

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Reinhard Stockmann (Hg.): Handbuch zur Evaluation. Eine praktische Handlungsanleitung. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage, Münster: Waxmann 2022, 514 Seiten

Theo Mutter†

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Eingegangene Bücher

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Summaries

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Zu den Autorinnen und Autoren

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Jahresregister

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