Jg. 43, Nr. 171-172 (2-2023)
Bildung für alle – Versprechen oder Falle?

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Editorial

Inhalt

Peter Ay (1943-2023)

Theo Rauch, Gerhard Hauck, Reinhart Kößler, Thomas Zitelmann

Theo Mutter (1945-2024)

Wolfgang Hein

Zu diesem Heft. Bildung für alle – Versprechen oder Falle?

Schwerpunkt/ Essays

Muslimas mit Hochschulbildung in Westafrika. Eine Literaturschau zu Charakteristika und beruflichem Future Making

Jeannett Martin

„Die Kinder gehen jetzt zur Schule“. Aspirationen, Entwicklungsdiskurs und Schulbildung in Lodwar, Nordkenia von 1989-2022

Ulrike Schultz

Meine, deine, unsere? Bildungsentscheidungen jordanischer Studierender im Spannungsfeld kollektiver Erwartungen und eigener Zukunftsvorstellungen

Norina Eliane Fischer

„Warum gehen die Leute noch zur Schule?“ Debatten über formale Bildung als Ausdruck sich verändernder Beschäftigungslandschaften im postkolonialen Nordbenin

Issa Tamou

Bildungsversprechen, Integration und Widerständigkeit im Migrationskontext

Banu Çıtlak

Veränderungen elterlicher Verpflichtungen durch „Bildung für alle". Eine Untersuchung im ländlichen Raum Nordbenins

Erdmute Alber

Die historische Entwicklung des Hochschulzugangs im globalen Vergleich

Fabian Besche-Truthe

Peripherie-Stichwort

Glaubensbezogene Bildung

Gabi Beckmann

Bildung für Alle

Sabrina Maurus

Buchbesprechung/Rezensionen

Berthold M. Kuhn & Dimitrios L. Margellos: Global Perspectives on Megatrends. The Future as Seen by Analysts and Researchers from Different World Regions. Stuttgart: Ibidem 2022, 403 Seiten

Theo Rauch

Vincent Houben & Boike Rehbein: Die globalisierte Welt. Genese, Struktur und Zusammenhänge. Tübingen: UVK 2022, 302 Seiten (https://doi.org/10.36198/9783838558028)

Albert Denk

jour fixe initiative Frankfurt (Hg.): Die Zukunft des Fortschritts. Münster: edition assemblage 2022, 138 Seiten

Reinhart Kößler

Asiem El Difraoui: Die Hydra des Dschihadismus. Entstehung, Ausbreitung und Abwehr einer globalen Gefahr. Berlin: Suhrkamp 2021, 367 Seiten

Matin Baraki

Daniel Bendix, Franziska Müller & Aram Ziai (Hg.): Beyond the Master’s Tools? Decolonizing Knowledge Orders, Research Methods and Teaching. London u.a.: Rowman & Littlefield 2020, 275 Seiten

Eleonora Roldán Mendívil

Jasper Finkeldey: Fighting Global Neo-Extractivism: Fossil-Free Social Movements in South Africa. London: 2022, 162 Seiten (https://doi.org/10.4324/9781003110835)

Roland Ngam

Jelke Boesten & Helen Scanlon (Hg.): Gender, Transitional Justice and Memorial Arts. Global Perspectives on Commemoration and Mobilization. London & New York, US-NY: Routledge 2021, 290 Seiten (https://doi.org/10.4324/9781003174462)

Rita Schäfer

Sumi Madhok: Vernacular Rights Cultures. The Politics of Origins, Human Rights and Gendered Struggles for Justice. Cambridge: Cambridge UP, 216 Seiten (https://doi.org/10.1017/9781108961844)

Aram Ziai

Janina Puder: Akkumulation – Überausbeutung – Migration. Arbeit im malaysischen Palmöl-Industriellen-Komplex. Campus 2022, 347 Seiten

Jakob Graf

Gerd Spittler: Leben mit wenigen Dingen. Der Umgang der Kel Ewey Tuareg mit ihren Requisiten. Tübingen: Mohr Siebeck 2023, 364 Seiten (https://doi.org/10.1628/978-3-16-161985-4)

Gerhard Hauck

Thomas Wagner: Fahnenflucht in die Freiheit. Wie sich der Staat seine Feinde schuf. Skizzen zur Globalgeschichte der Demokratie. Berlin: Matthes & Seitz 2022, 271 Seiten

Gerhard Hauck

Reinhard Stockmann (Hg.): Handbuch zur Evaluation. Eine praktische Handlungsanleitung. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage, Münster: Waxmann 2022, 514 Seiten

Theo Mutter†

Eingegangene Bücher

Summaries

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