Verbraucherbildung über den Unterricht hinaus: Nutzung von Gestaltungsspielräumen an Gymnasien
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Abstract
Scope for Action for Consumer Education beyond the Classroom: Using creative Leeway within the Academic School Track
Consumer education (CE) is fundamental for developing life skills as well as the competencies and literacies needed for social participation and citizenship. The interview study analyses the views of school principals and coordinators for CE. Although CE is considered highly relevant, it tends to lack prioritization and is often reduced to singular activities in the academic school track. This article highlights learnings for structural integration of CE in an overall approach.
Keywords: Whole-school-approach, school development, principals, consumer education, school track
Bibliographie: Müller, Heike/Bartsch, Silke: Verbraucherbildung über den Unterricht hinaus: Nutzung von Gestaltungsspielräumen an Gymnasien, HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 1-2026, pp. 28-43.
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