Inklusion: Kritik und Herausforderung des schulischen Leistungsprinzips
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Abstract
Bibliographie: Sturm, Tanja: Inklusion: Kritik und Herausforderung des schulischen Leistungsprinzips, Erziehungswissenschaft, 2-2015, S. 25-32. https://doi.org/10.3224/ezw.v26i2.21067