Inklusion: Kritik und Herausforderung des schulischen Leistungsprinzips

Tanja Sturm

Tanja Sturm

Abstract

Bibliographie: Sturm, Tanja: Inklusion: Kritik und Herausforderung des schulischen Leistungsprinzips, Erziehungswissenschaft, 2-2015, S. 25-32. https://doi.org/10.3224/ezw.v26i2.21067

Published: November 2015

Issue: Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW

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