Inklusion: Kritik und Herausforderung des schulischen Leistungsprinzips

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Tanja Sturm

Abstract

Bibliographie: Sturm, Tanja: Inklusion: Kritik und Herausforderung des schulischen Leistungsprinzips, Erziehungswissenschaft, 2-2015, S. 25-32. https://doi.org/10.3224/ezw.v26i2.21067

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Published: November 2015
Issue: Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW
DOI: https://doi.org/10.3224/ezw.v26i2.21067
Open Access from: 2029-01-01