Wohin führen erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge? Zum Stand fachbezogener Absolvent*innenstudien nach der Bolognareform
Hauptsächlicher Artikelinhalt
Abstract
Bibliographie: Hüfner, Kilian/Grunert, Cathleen/Züchner, Ivo: Wohin führen erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge? Zum Stand fachbezogener Absolvent*innenstudien nach der Bolognareform, Erziehungswissenschaft, 59 (2-2019), S. 63-75. https://doi.org/10.3224/ezw.v30i2.08
Artikel-Details
Erscheinungsdatum:
Dezember 2019
Artikel teilen
Titel: Wohin führen erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge? Zum Stand fachbezogener Absolvent*innenstudien nach der Bolognareform
Ausgabe: Jg. 30 (Heft 59), Nr. 2-2019: Außeruniversitäre Forschung in der Erziehungswissenschaft