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Editorial

Inhalt

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Editorial

Harm Kuper, Katja Schmidt, Tanja Sturm
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THEMENSCHWERPUNKT „AUßERUNIVERSITÄRE FORSCHUNG IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT“

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Steffen Schmuck-Soldan, Eckhard Klieme, Sabine Reh
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Das IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. Forschen und Entwickeln für bessere mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung

Olaf Köller
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Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE). Auftrag und Selbstverständnis eines Leibniz-Instituts

Josef Schrader
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Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI)

Anette Blaschke, Eckhardt Fuchs
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Leibniz-Forschungsverbund Bildungspotenziale (Leibniz Education Research Network – LERN)

Verena Diel, Marcus Hasselhorn
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Das Deutsche Jugendinstitut (DJI). Tätigkeiten und Schwerpunkte

Thomas Rauschenbach, Svendy Wittmann, Felix Berth
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Allgemeine Beiträge

Wohin führen erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge? Zum Stand fachbezogener Absolvent*innenstudien nach der Bolognareform

Kilian Hüfner, Cathleen Grunert, Ivo Züchner
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Educational Research in America Today: Relentless Instrumentalism and Scholarly Backlash

Norm Friesen
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Zurück in die Zukunft der Medienpädagogik

Caroline Grabensteiner, Colette Schneider Stingelin
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Mitteilungen des Vorstands

Bericht über die Arbeit der Programmkommission für den DGfE-Kongress 2020

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Berichte aus den Sektionen

Sektion 1 – Historische Bildungsforschung

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Sektion 2 – Allgemeine Erziehungswissenschaft

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Sektion 3 – Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE)

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Sektion 5 – Schulpädagogik

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Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit

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Sektion 9 – Erwachsenenbildung

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Sektion 11 – Frauen- und Geschlechterforschung

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Sektion 12 – Medienpädagogik

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Sektion 14 – Organisationspädagogik

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Tagungskalender

Tagungskalender

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Personalia

Nachruf auf Ilse Dahmer

Harm Kuper
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Nachruf auf Prof. Dr. Klaus Prange

Dietrich Benner, Heinz-Elmar Thenor
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