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Von der (reflexiven) Koedukation zur (reflexiven) Inklusion - ein Hürdenlauf der besonderen Art
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Abstract
Bibliographie: Schildmann, Ulrike: Von der (reflexiven) Koedukation zur (reflexiven) Inklusion - ein Hürdenlauf der besonderen Art, JB Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, 1-2016, S. 75-95. https://doi.org/10.3224/jfgfe.v12i1.05