Jg. 44, Nr. 1+2-2026
Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung

Politisches Lernen 1+2-2026: Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung

Order Print Issue or PDF
Extracts

DOI: https://doi.org/10.3224/pl.v44i1-2

Editorial

Inhaltsverzeichnis | Editorial

1

Schwerpunkt: Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung

Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung – in der beruflichen Ausbildung in Betrieb, Schule und lernortübergreifend

Florian Dück, Harald Hantke, Stella Heitzhausen, Marvin Lüters, Lorena Murawski, Bettina Zurstrassen

2-5

Potenziale von Bildung für nachhaltige Entwicklung für eine inklusive politische Bildung für Schüler:innen mit Lern- und Entwicklungsstörungen

Katharina Schmidt, Yannik Achenbach

6-12

Zwischen Seminarraum, Politik und Zivilgesellschaft: Service Learning als Erfahrungsraum politischer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Michael Böcher, Juliana Hilf

13-17

Regionale Lernendenvorstellungen und Transformation: Forschendes Lernen zur Mobilitätswende

Katharina Hiller

18-21

Wohin geht die Weltkultur? – Konsequenzen für die Politische Bildung

Ein Interview* mit Roland Benedikter über die Ergebnisse der UNESCO MONDIACULT-Konferenz 2025

Roland Benedikter, Bettina Zurstrassen

22-23

Diskussion

„Mit den Augen eines Avatars“ – Telepräsenzroboter als Brücke zur aktiven Teilhabe in Schule und Unterricht

Daniel te Vrugt, Karin Meendermann

24-26

Fachdidaktische Werkstatt

Diskursive Didaktik zur Stärkung politischer Urteils- und Handlungsfähigkeit in der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Juliana Förster

27-33

Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit als Gegenstand partizipativer Bildungsprozesse: Ein Praxisbeispiel

Nele Mai

34-37

Nachhaltige Ernährung im Politikunterricht fokussieren – Handlungsorientierte Unterrichtsmodule zur Förderung der Selbstwirksamkeit und politischer Gestaltungskompetenz

Jonas Schmidt, Katharina Röll-Berge

38-43

Supply chain of a bar of chocolate: (un)fair?! – Free trade and its impact on local workers

Ein Mystery für den bilingualen Wirtschaft-Politik-Unterricht in Klasse / Stufe 8

Viviane Frank, Andreas Schalück

44-50

Politische Nachhaltigkeitsbildung in der Grundschule: das Planspiel „Tesla baut in Grünheide“

Gesine Bade

51-53

Digitale Nachhaltigkeit als Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung: Algorithmische Macht, Konsum und Demokratie in der beruflichen Bildung

Ann-Katrin Voit

54-63

DVPB NW aktuell

Lebensweltbezug stärken, Wissenschaftlichkeit sichern, Interdisziplinarität fördern

Stellungnahme der DVPB NW zum Kernlehrplanentwurf Sozialwissenschaften und Sozialwissenschaften / Wirtschaft der gymnasialen Oberstufe an Gymnasien und Gesamtschulen

Landesvorstand DVPB NW

64-65

Der „ Abiturpreis Sozialwissenschaften der DVPB NW“ als Beitrag zur Demokratiebildung

Christel Schrieverhoff, Antje Menn

65

25 Jahre „Jugend debattiert“ – lebendige faire Streitkultur beim Landesfinale Nordrhein-Westfalen

Thorsten Obel, Christel Schrieverhoff

66

Schule zeigt Haltung

Redaktion Politisches Lernen

66

Rezensionen

Rezensierte Bücher

67

Autorinnen und Autoren

67

Eine gelungene Neuinterpretation der Geschichte der politischen Bildung

Hans-Joachim von Olberg

68-69

Bestrafungsfreies Stehlen und Morden

Christoph Ehmann

70-72