Editorial: Koloniale Wissensarchive. Zur Auseinandersetzung mit historischen Verflechtungen von Sozialer Arbeit und Pädagogik in der postkolonialen Migrationsgesellschaft
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Bibliographie: Lau, Dayana/Cabral, Fallon Tiffany: Editorial: Koloniale Wissensarchive. Zur Auseinandersetzung mit historischen Verflechtungen von Sozialer Arbeit und Pädagogik in der postkolonialen Migrationsgesellschaft, Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM), 1-2026, S. 3-8.
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Literatur
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Kaya, Z. Ece (2017): Kolonialpädagogische Schriften in der NS-Zeit. „Eine spezifisch deutsche Theorie der Kolonisation“ – Zur Geschichte des Kolonialrassismus in der deutschen Erziehungswissenschaft. Weinheim/Basel: Beltz-Juventa.
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Mamozai, Martha (1992): Frauen und Kolonialismus – Täterinnen und Opfer. Eine historische Entdeckungsreise. In: Foitzik, Andreas/Leiprecht, Rudolf/Marvakis, Athanasios/Seid, Uwe (Hrsg.): „Ein Herrenvolk von Untertanen“. Rassismus, Nationalismus, Sexismus. Duisburg: DISS, 125-142.
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Walgenbach, Katharina (2005): „Die weiße Frau als Trägerin deutscher Kultur“. Koloniale Diskurse über Geschlecht, „Rasse“ und Klasse im Kaiserreich. Frankfurt am Main/New York: Campus.
Wildenthal, Lora (2001): German Women for Empire, 1884 - 1945. Durham/London: Duke University Press.
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Titel: Editorial: Koloniale Wissensarchive. Zur Auseinandersetzung mit historischen Verflechtungen von Sozialer Arbeit und Pädagogik in der postkolonialen Migrationsgesellschaft
Ausgabe: Jg. 5, Nr. 1-2026: Koloniale Wissensarchive. Zur Auseinandersetzung mit historischen Verflechtungen von Sozialer Arbeit und Pädagogik in der postkolonialen Migrationsgesellschaft