Jascha Hook: Biographische Fundierungen pädagogischer Professionalität. Eine qualitative Studie zur Herausbildung der professionellen Orientierungen von Politiklehrkräften der Jahrgänge 1935 bis 1945

Abstract

Wie prägt die Biographie den Beruf als Politiklehrkraft? Und welche Verbindungen zwischen Biographie und Fachverständnis
bestehen bei Lehrkräften, die in einer historisch-politischen Ausnahmesituation aufgewachsen sind und in den 1960er Jahren erstmals das neue Fach Politikwissenschaft studiert haben? Der Autor fragt nach den biographischen Erfahrungen dieser ersten eigentlichen Politiklehrkräfte, um deren Einfluss auf die Herausbildung professioneller Fachorientierungen rekonstruieren zu können.
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