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Inhaltsverzeichnis
| Inhalt |
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| Editorial |
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| Ludwig Stecher, Sebastian Dippelhofer |
Freie Beiträge
| Lost in Transition – Jugendliche und junge Erwachsene mit biographischen Krisen im Übergang |
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| Stefan Klöngeter, Maren Zeller |
| Wie viel Mutter braucht das Kind? – Theoretische Befunde und empirische Fakten zur Frage der Nützlichkeit oder Schädlichkeit von früher familienexterner Betreuung |
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| Margrit Stamm |
| The Relationship of Self-control, Procrastination, Motivational Interference and Regret with School Grades and Life Balance |
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| Claudia Kuhnle, Manfred Hofer, Britta Kilian |
| Politisch-demokratische Orientierungen von Lehramtsstudierenden – Empirische Hinweise aus zwei Erhebungen |
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| Sebastian Dippelhofer |
| Schulfähigkeit in der Sicht von Eltern, Erzieher/innen und Lehrkräften |
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| Sanna Pohlmann-Rother, Jens Kratzmann, Gabriele Faust |
| Jugend und demographischer Wandel – Sozialisationsrelevante Prozesse und Prognosen |
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| Katharina Walgenbach |
Kurzbeiträge
| Die Ganztagsschule – eine gelungene Bildungsoffensive in Deutschland? |
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| Peter Kuhn, Stephan Kielblock |
| Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) |
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| Ivo Züchner, Natalie Fischer, Felix Brümmer |
| Umweltbedingungen, Identität und Bildungsergebnisse im frühen Kindesalter. Eine empirische Analyse auf der Grundlage des Sozio-Oekonomischen Panels |
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| Irene Dittrich |
Buchbesprechungen
| Rezensionen |
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| AutorInnen |
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