Wirtschaftswissenschaft als Politik?

Abstract

Zusammenfassung

Der Beitrag analysiert das politische Feld der ökonomischen Bildung. Er beschreibt Akteure und Interessen, die hinter dem Projekt eines separaten Schulfachs Wirtschaft stehen, und untersucht ihre fachdidaktischen Forderungen sowie deren curricular-organisatorische Folgen.

Schlüsselwörter: Wirtschaftsdidaktik, Disziplinismus, Lobbyismus, Stundentafel