Globale Zusammenhänge erschließen – Kompetenzen performativ durch Deeper Learning und Mysterys entwickeln
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Abstract
Komplexe gesellschaftliche Herausforderungen erfordern Lernumgebungen, die Wissensaufbau, Selbstregulation und kooperative Problembearbeitung verbinden. Der Beitrag zeigt, warum die Mystery-Methode allein dafür nicht ausreicht, und entwickelt ein Deeper-Learningbasiertes Phasenmodell, das Lernende schrittweise zu systemischem Verstehen, gemeinsamer Sinnbildung und handlungsbezogener Ko-Kreation führt.
Bibliographie: Jud, Stephanie/Albert, Stefanie/Überall, Martina: Globale Zusammenhänge erschließen – Kompetenzen performativ durch Deeper Learning und Mysterys entwickeln, HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 3-2026, S. 46-57.
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Titel: Globale Zusammenhänge erschließen – Kompetenzen performativ durch Deeper Learning und Mysterys entwickeln
Ausgabe: Jg. 15, 3-2026: Kompetenzen sichtbar machen