„Quo vadis Erwachsenenbildung?“ – Ein Diskussionsbeitrag zu Perspektiven der Teildisziplin Erwachsenenbildung (online first)
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Abstract
Der Beitrag skizziert Anknüpfungspunkte für eine Diskussion um die künftige Entwicklung der erziehungswissenschaftlichen Teildisziplin Erwachsenenbildung und schlägt vor, Institutionenbezug, Lebens- und Lernalterorientierung sowie spezifische Handlungsformen neu zu fokussieren. Das damit verbundene relationale Verständnis von Lernen und Bildung Erwachsener holt institutionelle, lebensweltliche, organisationale und gesellschaftliche Bezüge ein und ist im deutschsprachigen wie internationalen Diskurs anschlussfähig.
Bibliographie: Kraus, Katrin/Molzberger, Gabriele/Hof, Christiane: „Quo vadis Erwachsenenbildung?“ – Ein Diskussionsbeitrag zu Perspektiven der Teildisziplin Erwachsenenbildung (online first), Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung, 2-2026 (Heft 17), S. 1-21.
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Titel: „Quo vadis Erwachsenenbildung?“ – Ein Diskussionsbeitrag zu Perspektiven der Teildisziplin Erwachsenenbildung (online first)
Ausgabe: Jg. 9, Nr. 2-2026 (Heft 17): Quo vadis Erwachsenenbildung? (Arbeitstitel, online first)