„Beim Lernen ist es wie beim Eisberg: Das Tragende sieht man nicht“: Ergebnisse einer systemischkonstruktivistischen Lernforschung
Hauptsächlicher Artikelinhalt
Artikel-Details
Veröffentlicht:
Dezember 2012
Ausgabe:
Jg. 7, Nr. 4-2012: Lernen en passant