Der IKEA-Katalog als Intermediär: Zur Repräsentation kindheitsbezogener Konzepte zwischen 1980 und 2000
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Abstract
Der Beitrag geht aus konventionentheoretischer Perspektive der Frage nach, ob und in welcher Weise in den IKEA-Katalogen zwischen 1980 und 2000 zentrale Konzepte der damals entstehenden New Childhood Studies sichtbar werden. Analysiert wurden 16 deutschsprachige IKEA-Kataloge mittels einer modifizierten Justification Analysis. Die Ergebnisse zeigen, dass sich in den Katalogen drei zentrale Konzepte der Kindheitsforschung identifizieren lassen: kindliche Agency, Kindheit als sozialstrukturell verortete Lebenslage – insbesondere im Kontext von Wohnen – sowie eigenständige Kinderkultur. Während Kinder scheinbar als eigenständige Akteur*innen anerkannt wurden, wurden Kindheitskonzepte in Marketingstrategien übersetzt, die strukturelle Probleme in individuelle Konsumentscheidungen umwandelten. Der Artikel diskutiert die Ambivalenzen dieser Transformation und reflektiert, wie die Analyse von Warenkatalogen als Teil einer Quasi-Öffentlichkeit nicht nur Aufschluss über Marktstrategien gibt, sondern auch die Kindheitsforschung zur Selbstreflexion anregen kann.
Bibliographie: Grunau, Thomas: Der IKEA-Katalog als Intermediär: Zur Repräsentation kindheitsbezogener Konzepte zwischen 1980 und 2000, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 1-2026, S. 41-54.
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