(Spät-)Folgen der Strukturprobleme in den Kitas – Kitaschließungen und ihre Auswirkung auf Kinder
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Abstract
Past and Present Daycare Closures and Child Well-being: From Pandemic Disruptions to Current Challenges
Our article examines the effects of early education and care (ECEC) centre closures during the COVID-19 pandemic on different dimensions of children’s quality of life from a longitudinal perspective. Additionally, we analyze the short-term effects of current ECEC centre closures. Information about pandemic-era closures comes from the KiTa registry and federal state access rules, while data on current closures comes from the latest wave of the DJI Childcare Study (KiBS). The combination of these data sources enables a large-scale investigation of both the potential short-term effects of current closures and the long-term effects of pandemic-related closures on children currently attending ECEC centres as well as those who have transitioned to school. Families from federal states that implemented more restrictive access regulations during the pandemic are currently reporting fewer closures. While pandemic-related closures appear to have minimal long-term impact on children’s quality of life, current closures show clearly negative effects, particularly on children’s relationships with their ECEC centres. We found no long-term effects for children who are currently attending school.
Keywords: ECEC centre closure, COVID-19 pandemic, quality of life, children, early education and care, structural quality
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