Geschwisterkoalitionen und Konflikterziehung in Viel-Kind-Familien Eine explorative rekonstruktive Annäherung
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Abstract
Sibling Coalitions and Conflict Education in multi-child families. An exploratory reconstructive approach
This article explores how sibling conflicts unfold in multi-child families and how parents address these conflicts in family conflict education. Based on exploratory reconstructions of a problem-centered interview with an adolescent girl, it is shown that constellations of three or more siblings offer specific opportunities for conflict practices – namely coalitions and exclusions. The reconstructions reveal that these dynamics are not merely the result of sibling socialization, but that parental educational practices play a significant role in the formation of coalitions.
Keywords: Coalitions between siblings, Conflict education, Family education, Sibling birth order, Praxeology, Documentary method
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