Ansprüche an ein geschlechtergerechtes, professionelles Handeln im Elementarbereich − Ethnographische Perspektiven auf Ungewissheiten, Komplexitäten und Grenzen im pädagogischen Alltag
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Abstract
Bibliographie: Kubandt, Melanie: Ansprüche an ein geschlechtergerechtes, professionelles Handeln im Elementarbereich − Ethnographische Perspektiven auf Ungewissheiten, Komplexitäten und Grenzen im pädagogischen Alltag, Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Jg. 15 (2019), S. 121-133. https://doi.org/10.3224/jeg.v15i1.07
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Veröffentlicht:
April 2019