Ansprüche an ein geschlechtergerechtes, professionelles Handeln im Elementarbereich − Ethnographische Perspektiven auf Ungewissheiten, Komplexitäten und Grenzen im pädagogischen Alltag

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Melanie Kubandt

Abstract

Bibliographie: Kubandt, Melanie: Ansprüche an ein geschlechtergerechtes, professionelles Handeln im Elementarbereich − Ethnographische Perspektiven auf Ungewissheiten, Komplexitäten und Grenzen im pädagogischen Alltag, Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Jg. 15 (2019), S. 121-133. https://doi.org/10.3224/jeg.v15i1.07

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Published: April 2019
Issue: Jg. 15 (2019): Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen