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Retrieving a philosophy of practical knowing for Action Research

David Coghlan

Abstract


Abstract

The aim of this article is to frame a philosophy of practical knowing for Action Research. In the context of the extended epistemology welladopted by Action Research, there has not been much elaboration of what practical knowing involves. In a third-person mode, this article explores what Aristotle, Husserl, Schutz, Dewey and Lonergan have said about practical knowing, and presents four core characteristics. These characteristics are: 1) the everyday concerns of human living, 2) how practical knowing is socially derived and constructed, 3) how its uniqueness in each situation needs to be attended to and 4) how practical Action is driven by values and is fundamentally an ethical process. In third-person mode, these four characteristics are framed as a framework of a philosophy of practical knowing for Action Research.

Keywords: Action Research, extended epistemology, practical knowing

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Recuperando una filosofía del saber práctico para la investigación acción

Entradilla

El objetivo de este artículo es el de enmarcar una filosofía del saber práctico para la investigación acción.En el contexto de la epistemología extendida, adoptada por la investigación acción, no hubo mucha elaboración de lo que implica el saber práctico. En el modo de la tercera persona, este artículo explora lo que Aristóteles, Husserl, Schutz, Dewey y Lonergan han dicho sobre el saber práctico; y presenta cuatro características fundamentales. Estas características son: 1) las preocupaciones cotidianas de la vida humana, 2) como el saber práctico es socialmente construido y derivado, 3) como su singularidad, en cada situación, necesita ser atendida y 4) como la acción práctica es conducida por valores y es fundamentalmente un proceso ético. En el modo de la tercera persona, estas cuatro características se enmarcan como un cuadro de la filosofía del saber práctico para la investigación acción.

Palabras clave: investigación acción, epistemología extendida, saber práctico


References



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