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Ungleiche, unMögliche Zukünfte
Abstract
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Zusammenfassung
Im Sinne einer Reflexion der Reflexion stellt der Beitrag Rückfragen an die Untersuchung von Julia Elven und Jörg Schwarz zu Zukunftskonzepten in Erwachsenenbildungsorganisationen. Ausgehend von der Überlegung, dass Zukunftsvorstellungen die Zukunft ‚zustellen‘, wird argumentiert, solche ‚Zustellungen‘ von zwei Aspekten her zu kritisieren: zum einen mit Fokus auf deren Adressat*innen, die von Zukunftsvorstellungen im Sinne struktureller Ungleichheiten unterschiedlich betroffen sind; zum anderen hinsichtlich der Zeitlichkeit pädagogischer Vollzüge, in denen die Eröffnung von Zukunft möglich wird.
Schlagwörter: Zukunft, Anthropozän, Ungleichheit, Temporalität
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Bibliographie: Gutjahr, Clara: Ungleiche, unMögliche Zukünfte, Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung, Nr. 8, 1-2022, S. 43-55. https://doi.org/10.3224/debatte.v5i1.05
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