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  3. Debatte Nr. 8, Jg. 5, 1-2022: Temporalität

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Editorial

Inhalt

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Editorial

Carolin Alexander, Farina Wagner, Maria Stimm, Stefan Rundel, Simone Müller, Stephanie Freide, Malte Ebner von Eschenbach
PDF

Themenbeitrag

Fortschritt, Kontingenz, Dissipation: Zukunftskonzepte in Erwachsenenbildungsorganisationen

Julia Elven, Jörg Schwarz
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (EUR 12)

Repliken zum Themenbeitrag

Kann es ohne Fortschritt besser werden?

Sebastian Manhart
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (EUR 12)

Sinn ohne Zukunft – Zukunft ohne Sinn? Dissipation und organisationale Sinngebung

Barbara Dietsche
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (EUR 12)

Ungleiche, unMögliche Zukünfte

Melanie Schmidt
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (EUR 12)

Replik zu vorherigem Statement

Das ‚Damoklesschwert‘ der Evaluation – Heteronomiepotenziale von Juniorprofessuren mit Tenure Track

Clara Gutjahr
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (EUR 12)

Replik zu Beiträgen

Erwachsenenpädagogische Professionalität und kritischemanzipatorische Konzeption abgesetzt? Österreichische Basisbildung aus Sicht erfahrener Fachkräfte

Monika Kastner
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (EUR 12)

Hinweise zur Beteiligung

Hinweise zur Beteiligung für Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung 2022, Jg. 5, Heft 2 / Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung 2023, Jg. 6, Heft 1

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Sprache

  • Deutsch
  • English

Fachbereiche

Erziehung
  • Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung
  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
  • Erziehungswissenschaft
  • HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung
  • IJREE – International Journal for Research on Extended Education
  • Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung
  • Pädagogische Korrespondenz
  • RadiX – Zeitschrift für Radikalisierungsforschung und Prävention
  • ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung
  • Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM)
  • ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung

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