Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell

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Petra Büker, Birgit Hüpping, Fiona Mayne, Christine Howitt

Abstract

Bibliographie: Büker, Petra/Hüpping, Birgit/Mayne, Fiona/Howitt, Christine: Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 1-2018, S. 109-114. https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i1.10

Artikel-Details

Veröffentlicht: März 2018
Ausgabe: Jg. 13, Nr. 1-2018: Strafe und Disziplinierung