Jg. 13, Nr. 1-2018
Strafe und Disziplinierung

Printausgabe bestellen
Gesamt-PDF herunterladen (Open Access, Lizenz: CC BY-SA 4.0)

Inhalt

PDF

Editorial

Johannes Drerup, Gunter Graf, Gottfried Schweiger
PDF

Schwerpunktbeiträge

„Zwei und zwei macht vier.“ Über Indoktrination und Erziehung

Johannes Drerup
PDF

Strafe als gemeinsame Handlung von Eltern und Kind. Ein Vorschlag zur Konzeptionalisierung und Rechtfertigung elterlicher Strafakte

Henning Hahn
PDF

Körperstrafen als moralisches Übel

Gottfried Schweiger, Gunter Graf
PDF

No Excuses – Über das Verhältnis von Strafen und verzeihenden Care-Beziehungen in der Heimerziehung

Zoë Clark
PDF

Freie Beiträge

„Living Apart Together“ in der Jugend ‒ nur eine Vorstufe zur Kohabitation?

Isabella Hoppmann, Okka Zimmermann
PDF

Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen

Claudia Equit
PDF

Kurzbeiträge

Replik auf den Artikel „Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen“

Rüdiger Hansen, Raingard Knauer, Benedikt Sturzenhecker
PDF

Ethische Leitlinien für pädagogische Beziehungen

Ursula Winklhofer, Annedore Prengel
PDF

Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell

Petra Büker, Birgit Hüpping, Fiona Mayne, Christine Howitt
PDF

Buchbesprechungen

Barbara Dippelhofer-Stiem (2017): Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universität

Christine Steiner
PDF

Fröhlich-Gildhoff, Klaus/Rönnau-Böse, Maike/Tinius, Claudia (Hrsg.) (2017). Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule. Erkennen, Verstehen, Begegnen

Alexandra Langmeyer
PDF

Autorinnen und Autoren

PDF

Danksagung

Danksagung

PDF