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Inhaltsverzeichnis
Inhalt |
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Editorial |
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Johannes Drerup, Gunter Graf, Gottfried Schweiger |
Schwerpunktbeiträge
„Zwei und zwei macht vier.“ Über Indoktrination und Erziehung |
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Johannes Drerup |
Strafe als gemeinsame Handlung von Eltern und Kind. Ein Vorschlag zur Konzeptionalisierung und Rechtfertigung elterlicher Strafakte |
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Henning Hahn |
Körperstrafen als moralisches Übel |
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Gottfried Schweiger, Gunter Graf |
No Excuses – Über das Verhältnis von Strafen und verzeihenden Care-Beziehungen in der Heimerziehung |
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Zoë Clark |
Freie Beiträge
„Living Apart Together“ in der Jugend ‒ nur eine Vorstufe zur Kohabitation? |
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Isabella Hoppmann, Okka Zimmermann |
Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen |
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Claudia Equit |
Kurzbeiträge
Replik auf den Artikel „Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen“ |
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Rüdiger Hansen, Raingard Knauer, Benedikt Sturzenhecker |
Ethische Leitlinien für pädagogische Beziehungen |
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Ursula Winklhofer, Annedore Prengel |
Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell |
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Petra Büker, Birgit Hüpping, Fiona Mayne, Christine Howitt |
Buchbesprechungen
Barbara Dippelhofer-Stiem (2017): Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universität |
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Christine Steiner |
Fröhlich-Gildhoff, Klaus/Rönnau-Böse, Maike/Tinius, Claudia (Hrsg.) (2017). Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule. Erkennen, Verstehen, Begegnen |
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Alexandra Langmeyer |
Autorinnen und Autoren |
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Danksagung
Danksagung |
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