Verbesserung der Bildungsteilhabe im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule – Vorstellung des Forschungsprojekts Digitale Chancengerechtigkeit (DCG)

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Fabian Franz, Veronika Eichmann

Abstract

Bibliographie: Franz, Fabian/Eichmann, Veronika: Verbesserung der Bildungsteilhabe im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule – Vorstellung des Forschungsprojekts Digitale Chancengerechtigkeit (DCG), Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 2-2022, S. 230-234. https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i2.08

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Artikel-Details

Veröffentlicht: Juni 2022
Ausgabe: Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule