Kinder- und Jugendberichte und Politikberatung. Strukturelle Merkmale der Wissensproduktion für die Kinder- und Jugendberichterstattung in Deutschland
Main Article Content
Abstract
Children and youth reports and policy advice. Structural characteristics of knowledge production for the children and youth reporting in Germany
This article presents an inventory, systematisation and analysis about child and youth reporting at federal and state level from a sociology of knowledge perspective. Fundamental forms of the relationship between science and politics in policy advice are transferred to child and youth policy. Based on a structural analysis of the reporting, Rhineland-Palatinate is classified as a case study, and this case analysis is expanded to include young people’s perspectives on their participation in policy advice. The results of the state-wide survey (N = 1,206, 14–21 year olds) show partly non-existent, partly divergent attitudes towards policy advice by and with young people and that they are in favour of young people being informed and consulted.
Bibliography: Betz, Tanja: Kinder- und Jugendberichte und Politikberatung. Strukturelle Merkmale der Wissensproduktion für die Kinder- und Jugendberichterstattung in Deutschland, Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 1-2026, pp. 25-40.
Article Details
Literature
Betz, Tanja (2008). Ungleiche Kindheiten. Theoretische und empirische Analysen zur Sozialberichterstattung über Kinder. Weinheim: Juventa.
Betz, Tanja (2025). Kinder- und Jugendberichte in Bund und Ländern: Impulse für die Kinder- und Jugendpolitik aus dem 4. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz. Forum Jugendhilfe, 4, 28–34.
Betz, Tanja (2026 angenommen). Frühe Kindheit, Krisen und Politik. Wissensproduktion in den Kinder- und Jugendberichten von Bund und Ländern. In Jens Kaiser-Kratzmann, Lars Burghardt, Andrea G. Eckhardt, Diana Franke-Meyer, Iris Nentwig-Gesemann (Hrsg.), Globale Krisen und Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Juventa.
Betz, Tanja & Rauschenbach, Thomas (2009). Bildungs- und Jugendpolitik. In Andrea Gawrich, Wilhelm Knelangen & Jana Windwehr (Hrsg.), Sozialer Staat – soziale Gesellschaft? Stand und Perspektiven deutscher und europäischer Wohlfahrtsstaatlichkeit (S. 169–187). Leverkusen: Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/j.ctvddzj0p.10
Blätte, Andreas (2019). Politikberatung aus sozialwissenschaftlicher Perspektive. In Svenja Falk, Manuela Glaab, Andrea Römmele, Henrik Schober & Martin Thunert (Hrsg.), Handbuch Politikberatung (2. Auflage) (S. 25–38). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07461-6_3-1
Bundesjugendkuratorium (BJK) (2019). Junge Menschen in der Politikberatung – Empfehlungen für mehr Beteiligung der jungen Generation auf Bundesebene. München: BJK. Verfügbar unter: https://bundesjugendkuratorium.de/data/pdf/press/BJK_2019_Stellungnahme_Politikberatung.pdf [12. Dezember 2025].
Bundesjugendkuratorium (BJK) (2025). Erfahrungen junger Menschen in der Politikberatung – Beteiligungspraxis junger Menschen auf Bundesebene. München: BJK. Verfügbar unter: https://bundesjugendkuratorium.de/data/BJK_2025_Erfahrungen-junger-Menschen-Politikberatung.pdf [12. Dezember 2025].
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) (2017). 15. Kinder- und Jugendbericht. Berlin: BMFSFJ. Verfügbar unter: https://www.bmbfsfj.bund.de/resource/blob/115438/d7ed644e1b7fac4f9266191459903c62/15-kinder-und-jugendbericht-bundestagsdrucksache-data.pdf [12. Dezember 2025].
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) (2024). 17. Kinder- und Jugendbericht. Berlin: BMFSFJ. Verfügbar unter: https://www.bmbfsfj.bund.de/resource/blob/244626/b3ed585b0cab1ce86b3c711d1297db7c/17-kinder-und´-jugendbericht-data.pdf [12. Dezember 2025].
Falk, Svenja, Glaab, Manuela, Römmele, Andrea, Schober, Henrik & Thunert, Martin (2019). Politikberatung – eine Einführung. In Svenja Falk, Manuela Glaab, Andrea Römmele, Henrik Schober & Martin Thunert (Hrsg.), Handbuch Politikberatung (2. Auflage) (S. 3–24). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-3483-2_1
Gaiser, Wolfgang, Krüger, Winfried, de Rijke, Johann & Wächter, Franziska (2016). Jugend und politische Partizipation in Deutschland und Europa. In Jörg Tremmel & MarkusRutsche (Hrsg.), Politische Beteiligung junger Menschen (S. 13–38). Wiesbaden. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10186-2_2
Gerbeshi, Leonora, Ertl, Sonja & Torrau, Sören (2024). Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr? Zeitschrift für Bildungsforschung, 14, 233–248. https://doi.org/10.1007/s35834-024-00430-z
Glaab, Manuela (2019). Partizipative Politikberatung. In Svenja Falk, Manuela Glaab, Andrea Römmele, Henrik Schober & Martin Thunert (Hrsg.), Handbuch Politikberatung (2. Auflage) (S. 99–112). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03483-2_9
Hirschbeck, Walburga (2022). Wessen Perspektiven zählen? Sozial Extra, 46, 412–416. https://doi.org/10.1007/s12054-022-00541-9
Hornstein, Walter (2003). Was macht die Politik mit der Jugend? Über die nicht einlösbaren Versprechungen, mit denen die Politik die Jugend zu gewinnen sucht. Zeitschrift für Pädagogik, 49(6), 870–884. https://doi.org/10.25656/01:3908
Lentsch, Justus (2016). Wissenschaftliche Politikberatung: Organisationsformen und Gestaltungselemente. In Dagmar Simon, Andreas Knie, Stefan Hornbostel & Karin Zimmermann (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftspolitik (2. Auflage) (S. 317–334). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05455-7_34
Lück-Filsinger, Marianne (2006). Kinder- und Jugendberichterstattung in den Bundesländern. Eine qualitativ-empirische Studie. Saarbrücken: One Vision Design.
Lüders, Christian (2007). Was leistet wissenschaftliche Sozialberichterstattung für Fachpraxis und Politik? In Heinz-Hermann Krüger, Thomas Rauschenbach & Uwe Sander (Hrsg.), Bildungs- und Sozialberichterstattung (S. 27–41). Wiesbaden: VS Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90615-7_5
Lüders, Christian (2014). Kinder- und Jugendberichterstattung in der Bundesrepublik Deutschland. In Helmut Willems (Hrsg.), Konzepte und Methoden der Jugendberichterstattung (S. 199–219). Wiesbaden. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04301-8_12
Ministerium für Familie, Frauen, Kultur und Integration Rheinland-Pfalz (2025). 4. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz. Beteiligung aller jungen Menschen in Rheinland-Pfalz zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Mainz: MFFKI. Verfügbar unter: https://jugendberichtrlp.de/media/pages/home/dd9889c0e3-1742382341/kinderundjugend_bericht_rlp_2025.pdf [12. Dezember 2025].
Schäfer, Klaus (2018). Die Kinder- und Jugendhilfe im Spannungsverhältnis zur Politik. In
Karin Böllert (Hrsg.), Kompendium Kinder- und Jugendhilfe (S. 1583–1596). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19096-9_76
Schenuit, Felix (2017). Modelle wissenschaftlicher Politikberatung auf dem Prüfstand. Impulse für die Politikwissenschaft aus den Science and Technology Studies. Verfügbar unter: https://www.swp-berlin.org/publications/products/arbeitspapiere/Modelle_wissenschaftlicher_
Politikberatung_FS.pdf [30. Mai 2025].
Siefken, Sven T. (2010). Ist denn alles Politikberatung? Anmerkungen zum Begriff und der Diagnose institutionalisierter Kooperation. Politische Vierteljahresschrift, 51(1), 127–136. https://doi.org/10.1007/s11615-010-0004-1
Vogel, Peter (2019). Grundbegriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Opladen: Barbara Budrich. https://doi.org/10.36198/9783838552712
Weingart, Peter (2003). Wissenschaftssoziologie. Bielefeld: transcript Verlag.
Weingart, Peter (2019). Wissensgesellschaft und wissenschaftliche Politikberatung. In Svenja Falk, Manuela Glaab, Andrea Römmele, Henrik Schober & Martin Thunert (Hrsg.), Handbuch Politikberatung (2. Auflage) (S. 67–78). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03483-2_2
Zimmer, Nina & Kolleck, Nina (2024). Kinder- und Jugendpartizipation aus der Sicht von Bildungsakteur:innen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 27, 953–976. https://doi.org/10.1007/s11618-024-01233-8