Bildung, Armut und die Kontroverse um „High Stake Testing“ Artikel-Sidebar PDF Hauptsächlicher Artikelinhalt Christian Brüggemann, Sarah Lange Artikel-Details Erscheinungsdatum: November 2013 Ausgabe: Jg. 24 (Heft 47), Nr. 2-2013: Zwischen Institutionalisierung und Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der Erziehungswissenschaft Teilen × Artikel teilen Titel: Bildung, Armut und die Kontroverse um „High Stake Testing“ Ausgabe: Jg. 24 (Heft 47), Nr. 2-2013: Zwischen Institutionalisierung und Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der Erziehungswissenschaft
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Titel: Bildung, Armut und die Kontroverse um „High Stake Testing“
Ausgabe: Jg. 24 (Heft 47), Nr. 2-2013: Zwischen Institutionalisierung und Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der Erziehungswissenschaft