Developmental Sensemaking for Transformative Action Taking: The Constructive Motion of Emotion
Main Article Content
Abstract
-----
Abstract
The article refreshes the concept of learning from experience, by emphasizing how experience is primarily anchored by emotion not rational thinking alone. It then inquires into the potential value of engaging emotions as a resource that gives vitality to action research. The proposition is that by including disappeared and denied emotions, perhaps especially at this moment when we confront planetary crisis, we may find greater perspective and imagination in co-creating response with stakeholders. Insights from two bodies of literature, action-oriented psychology and constructivist adult development are brought to flesh out the argument. A rich learning chronicle from a large scale, successful action research at the Port of Los Angeles is used to illustrate. The relevance of this chapter for action researchers engaged in territorial development lies in the provocation that more action researchers enrich capacity for helping transformations happen by leveraging the motion of emotions at this time of ecosocial crisis.
Keywords: transformative action, emotion, action-oriented psychology, constructivist adult development
-----
Una comprensión que nos prepara para la acción transformadora: el impulso constructivo de la emoción
Resumen
El artículo actualiza el concepto de aprender de la experiencia, al enfatizar cómo la experiencia está anclada principalmente en la emoción, no solo en el pensamiento racional. Luego indaga sobre el valor potencial de involucrar las emociones como recurso que da vitalidad a la investigación-acción. La propuesta es que, al incluir emociones desaparecidas y negadas, quizás especialmente en este momento en el que enfrentamos una crisis planetaria, podemos encontrar una mayor perspectiva e imaginación a la hora de cocrear una respuesta entre varios agentes. Para dar cuerpo al argumento se aportan conocimientos de dos cuerpos de literatura, la psicología orientada a la acción y el desarrollo constructivista de adultos. Para ilustrarlo se utiliza una rica crónica de aprendizaje proveniente de una investigación-acción exitosa a gran escala en el Puerto de Los Ángeles. La relevancia de este capítulo para los investigadores en la acción involucrados en el desarrollo territorial radica en la provocación para que más investigadores en la acción enriquezcan, en este momento de crisis ecosocial, su capacidad de acompañar transformaciones aprovechando el impulso de las emociones.
Palabras clave: acción transformadora, emoción, psicología orientada a la acción, desarrollo adulto constructivista
-----
Bibliography: Bradbury, Hilary: Developmental Sensemaking for Transformative Action Taking: The Constructive Motion of Emotion, IJAR – International Journal of Action Research, Vol. 20, Issue 2-2024, pp. 187-197.
https://doi.org/10.3224/ijar.v20i2.08