Forschendes Lernen: Ein Gewinn für Transdisziplinarität und Diversität?! Am Beispiel Gesundheitswissenschaften

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Ulrike Lahn, Kati Mozygemba

Abstract

Bibliographie: Lahn, Ulrike/Mozygemba, Kati: Forschendes Lernen: Ein Gewinn für Transdisziplinarität und Diversität?! Am Beispiel Gesundheitswissenschaften, ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management, 2-2018, S. 183-187. https://doi.org/10.3224/zdfm.v3i2.06

Artikel-Details

Veröffentlicht: Januar 2019
Ausgabe: Jg. 3, Nr. 2-2018: Diversität und Transdisziplinarität