Tagungsbericht: Late Summer School 2024 „Methodologie rassismuskritischer Forschung“. 05.–07.12.2024, Universität Bielefeld

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Roya Saadati Fashtomi, Jaar Boskany, Liesa Rühlmann

Abstract

Bibliographie: Saadati Fashtomi, Roya/Boskany, Jaar/Rühlmann, Liesa: Tagungsbericht: Late Summer School 2024 „Methodologie rassismuskritischer Forschung“. 05.–07.12.2024, Universität Bielefeld, Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM), 2-2025, S. 244-248.

Bibliographie: Saadati Fashtomi, Roya/Boskany, Jaar/Rühlmann, Liesa: Tagungsbericht: Late Summer School 2024 „Methodologie rassismuskritischer Forschung“. 05.–07.12.2024, Universität Bielefeld, Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM), 2-2025, S. 244-248.

Artikel-Details

Erscheinungsdatum: April 2026
Ausgabe: Jg. 4, Nr. 2-2025: Soziale Arbeit in migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen – Spannungsfelder und Entwicklungen
DOI: https://doi.org/10.3224/zem.v4i2.13
Open Access ab: 15.04.2028
Open-Access-Lizenz: CC BY 4.0

Literatur

Fricker, Miranda (2023): Epistemische Ungerechtigkeit. Macht und die Ethik des Wissens. Aus dem Englischen von Antje Korsmeier. Mit einer Einführung von Christine Bratu und Aline Dammel. Beck.

Mecheril, Paul (2025) (Hrsg.): Interpretation als Kritik. Glossar eines Forschungsstils. Beltz Juventa.

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