Politiken der Anerkennung und der Zugehörigkeit. Nachwuchsfragen als disziplin- und erkenntnispolitische Problemstellungen
Hauptsächlicher Artikelinhalt
Abstract
Bibliographie: Jergus, Kerstin: Politiken der Anerkennung und der Zugehörigkeit. Nachwuchsfragen als disziplin- und erkenntnispolitische Problemstellungen, Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung, Nr. 6, 1-2021, S. 11-16. https://doi.org/10.3224/debatte.v4i1.06
-----
Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 12.04.2022 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennung 4.0 International) verfügbar. Weitere Informationen zur Lizenz und den Nutzungsbedingungen finden Sie hier.
Artikel-Details
Erscheinungsdatum:
April 2022
Ausgabe:
Jg. 4, Nr. 1-2021 (Heft 6): „Who cares“ – ‚Nachwuchs‘fragen in den Erziehungswissenschaften
Artikel teilen
Titel: Politiken der Anerkennung und der Zugehörigkeit. Nachwuchsfragen als disziplin- und erkenntnispolitische Problemstellungen
Ausgabe: Jg. 4, Nr. 1-2021 (Heft 6): „Who cares“ – ‚Nachwuchs‘fragen in den Erziehungswissenschaften