Jg. 9, Nr. 1-2014
Cyberbullying

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Inhalt

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Editorial

Jan Pfetsch, Anja Schultze-Krumbholz, Angela Ittel
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Schwerpunktbeiträge

Cybermobbing unter deutschen Schülerinnen und Schülern: Eine repräsentative Studie zu Prävalenz, Folgen und Risikofaktoren

Torsten Porsch, Stephanie Pieschl
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Cyberbullying und Empathie: Affektive, kognitive und medienbasierte Empathie im Kontext von Cyberbullying im Kindes- und Jugendalter

Jan Pfetsch, Christin R. Müller, Angela Ittel
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Nutzung gewalthaltiger Bildschirmspiele als längsschnittlicher Risikofaktor für Cyberbullying in der frühen Adoleszenz

Eva-Maria Schiller, Petra Gradinger, Dagmar Strohmeier
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Prävention von Cybermobbing und Reduzierung aggressiven Verhaltens Jugendlicher durch das Programm Medienhelden: Ergebnisse einer Evaluationsstudie

Anja Schultze-Krumbholz, Pavle Zagorscak, Ralf Wölfer, Herbert Scheithauer
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Freie Beiträge

„Intensivtäter“ zwischen kriminalpolitischem Interesse und empirischen Befunden: Kritische Anmerkungen

Bernd Dollinger
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Verletzliche Jugend – Jugendliche als Opfer von Schlägereien: Empirische Ergebnisse des DJISurveys „Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten“

Diana Willems, Eric van Santen
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Kurzbeiträge

Cyberbullying at schools: A longitudinal research project

Ruth Festl, Thorsten Quandt
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Selbstverletzendes Verhalten verletzungsoffener Jungs

Harry Friebel
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Qualifizierungsoffensive: Sprachliche Bildung und Förderung von Kindern unter Drei. Neue Handlungsoptionen für Jungen bei der Berufs- und Lebensplanung

Miguel Diaz, Markus Biank
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Buchbesprechungen

Rezensionen

Sara Fürstenau
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Rezensionen

Kai Hanke
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Rezensionen

Wolfgang Reißmann
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Autorinnen und Autoren

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