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Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule
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Inhalt
PDF (Deutsch)
Editorial
Pia Rother, Karin Kämpfe
PDF (Deutsch)
Schwerpunktbeiträge
Die Bildungsverantwortung der Eltern – Familienbilder von Fachkräften der Hilfen zur Erziehung in der Kooperation mit Schule
Vicki Täubig
PDF (Deutsch)
Ambivalente Verstrickungen – elterliche Positionierungen im Schulkontext zwischen ökonomisierten Rationalitäten, Elternschaftsnormen und Machtverhältnissen
Oxana Ivanova-Chessex
PDF (Deutsch)
Zwischen Dekonstruktion und Reproduktion diskriminierender Schulkulturen: Kooperationen von Schulen und zivilgesellschaftlichen Bildungsinitiativen im Kontext von Flucht
Ellen Kollender
PDF (Deutsch)
Freie Beiträge
„Allein zu sein, davor habe ich am meisten Angst“ – Die Bedeutung von Sozialen Netzwerken im Leaving Care
Manuel Theile
PDF (Deutsch)
Subjektorientierte Ganztagsbildung – ein kindheitsbezogener Blick auf Ganztagsschule
Markus Sauerwein, Gunther Graßhoff
PDF (Deutsch)
Kurzbeiträge
Kooperation von Schule und Jugendhilfe im Zeichen von Inklusion. Die Perspektive von Kindern als Akteur:innen
Martina Richter, Katharina Sufryd, Felix Steins
PDF (Deutsch)
Verbesserung der Bildungsteilhabe im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule – Vorstellung des Forschungsprojekts Digitale Chancengerechtigkeit (DCG)
Fabian Franz, Veronika Eichmann
PDF (Deutsch)
„Bessermacher“ – Eine qualitative Studie zur Bildungsförderung von sozial benachteiligten Jugendlichen im Kontext eines Fußballvereins
Heinz-Hermann Krüger, Christoph Berse, Helena Heimbürge, Johanna Schultheiß
PDF (Deutsch)
Hat sich die Denomination „Kindheitspädagogik“ an deutschen Hochschulen etabliert? Ergebnisse einer Stellenanzeigenanalyse von disziplinären Professuren
Samuel Jahreiß
PDF (Deutsch)
„Jugend(hilfe) im Strafverfahren“: Eine Forschungsnotiz
Dirk Lampe, Annemarie Schmoll
PDF (Deutsch)
Rezensionen
Andreas Langfeld (2019). Elternschaft in jungen Familien zwischen Lebenswelt und Institution. Eine qualitative Studie zu Erziehungserfahrungen und familienbiographischen Prozessen.
Mirjam Schön
PDF (Deutsch)
Helena Kliche (2021). Schulbezogenes Lernen und Üben in der Heimerziehung. Eine Ethnografie zur sozialen Praxis in Wohngruppen.
Kaja Kesselhut
PDF (Deutsch)
Wilfried Schubarth (2020). Gewalt und Mobbing an Schulen. Möglichkeiten der Prävention und Intervention.
Sebastian Wachs
PDF (Deutsch)
Eva Steinherr (2020). Sexualpädagogik in der Schule. Selbstbestimmung und Verantwortung lernen.
Eva Kubitza
PDF (Deutsch)
Tobias Ginsburg (2021). Die letzten Männer des Westens. Antifeministen, rechte Männerbünde und die Krieger des Patriarchats.
Harry Friebel
PDF (Deutsch)
Anja Röhl (2021). Das Elend der Verschickungskinder. Kindererholungsheime als Orte der Gewalt.
Andreas Langfeld
PDF (Deutsch)
Autorinnen und Autoren
Autor:innen
PDF (Deutsch)