Jg. 31 (Heft 61), Nr. 2-2020
Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten

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Editorial

Inhalt

Editorial

Tanja Sturm, Christine Wiezorek, Katja Schmidt

THEMENSCHWERPUNKT „NEUE FORMEN DER ARCHIVIERUNG, BEREITSTELLUNG UND NACHNUTZUNG VON FORSCHUNGSDATEN“

Warum sich Forschende um Archive, Zugänge und die Nutzung bildungswissenschaftlicher Forschungsdaten kümmern sollten – historische und informationswissenschaftliche Perspektiven

Sabine Reh, Lars Müller, Stefan Cramme, Bettina Reimers, Marcelo Caruso

Gruppennützige Forschung mit nichteinwilligungsfähigen Personen

Stefan Aufenanger, Margarete Götz

Kommentierung der gemeinsamen Stellungnahme zum Forschungsdatenmanagement von DGfE, GEBF und FGD aus Sicht der Kommission „Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung“

Falk Radisch, Petra Stanat, Cornelia Gräsel, Kai Maaz

Erkenntnis, Reflexion und Bildung – zur Frage neuer Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten

Christine Demmer, Juliane Engel, Thorsten Fuchs

Zur (unterschätzten) Eigendynamik von Forschungsdateninfrastrukturen Ein Kommentar zu den „Empfehlungen zur Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten im Kontext erziehungs- und bildungswissenschaftlicher sowie fachdidaktischer Forschung“

Sigrid Hartong, Claudia Machold, Patricia Stošić

Berichte aus den Sektionen

Sektion 1 – Historische Bildungsforschung

Sektion 2 – Allgemeine Erziehungswissenschaft

Sektion 3 – Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft

Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit

Sektion 9 – Erwachsenenbildung

Sektion 13 – Differentielle Erziehungs-und Bildungsforschung

Sektion 14 – Organisationspädagogik

Personalia

Nachruf auf Prof. Dr. Dr. h. c. Wolfgang Edelstein (15. Juni 1929-29. Februar 2020)

Hermann Veith

Nachruf auf Prof. Dr. Susanna Roux (1963-2020)

Bianca Bloch, Peter Cloos, Jens Kratzmann, Melanie Kuhn, Marc Schulz, Wilfried Smidt, Gisela Kammermeyer