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Editorial

Inhalt

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Editorial

Tanja Sturm, Christine Wiezorek, Katja Schmidt
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THEMENSCHWERPUNKT „NEUE FORMEN DER ARCHIVIERUNG, BEREITSTELLUNG UND NACHNUTZUNG VON FORSCHUNGSDATEN“

Warum sich Forschende um Archive, Zugänge und die Nutzung bildungswissenschaftlicher Forschungsdaten kümmern sollten – historische und informationswissenschaftliche Perspektiven

Sabine Reh, Lars Müller, Stefan Cramme, Bettina Reimers, Marcelo Caruso
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Gruppennützige Forschung mit nichteinwilligungsfähigen Personen

Stefan Aufenanger, Margarete Götz
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Kommentierung der gemeinsamen Stellungnahme zum Forschungsdatenmanagement von DGfE, GEBF und FGD aus Sicht der Kommission „Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung“

Falk Radisch, Petra Stanat, Cornelia Gräsel, Kai Maaz
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Erkenntnis, Reflexion und Bildung – zur Frage neuer Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten

Christine Demmer, Juliane Engel, Thorsten Fuchs
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Zur (unterschätzten) Eigendynamik von Forschungsdateninfrastrukturen Ein Kommentar zu den „Empfehlungen zur Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten im Kontext erziehungs- und bildungswissenschaftlicher sowie fachdidaktischer Forschung“

Sigrid Hartong, Claudia Machold, Patricia Stošić
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Berichte aus den Sektionen

Sektion 1 – Historische Bildungsforschung

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Sektion 2 – Allgemeine Erziehungswissenschaft

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Sektion 3 – Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft

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Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit

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Sektion 9 – Erwachsenenbildung

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Sektion 13 – Differentielle Erziehungs-und Bildungsforschung

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Sektion 14 – Organisationspädagogik

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Personalia

Nachruf auf Prof. Dr. Dr. h. c. Wolfgang Edelstein (15. Juni 1929-29. Februar 2020)

Hermann Veith
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Nachruf auf Prof. Dr. Susanna Roux (1963-2020)

Bianca Bloch, Peter Cloos, Jens Kratzmann, Melanie Kuhn, Marc Schulz, Wilfried Smidt, Gisela Kammermeyer
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