Medien und Mediennutzung im 21. Jahrhundert. Eine Szenariotechnik für die Sekundarstufe I

Abstract

Zusammenfassung

Neben unzähligen anderen gesellschaftlichen Problemen werden auch die Auswirkungen des medialen Wandels als Aufgabe zur Lösung den Schulen vorgelegt. Dass Schule hier vor allem bildend – also aufklärend – wirksam werden kann, macht der vorliegende Beitrag mit einem unterrichtspraktischen Vorschlag deutlich. Gegenstand des Unterrichts sind die Entwicklung der Medien und ihrer Nutzung sowie mögliche zukünftige Auswirkungen auf verschiedene Lebensbereiche.

Medialer Wandel: Bildung statt Erziehung – Zukunftsorientierung und Szenariotechnik – Kontroversitätsprinzip und Podiumsdiskussion – Verlaufsplanung der Unterrichtsreihe (Gegenwartsanalyse – Gegenwartsproblematisierung – Festlegen der Einflussbereiche und Organisation der Weiterarbeit – Entwicklung der Zukunftsszenarien – Präsentation der Szenarien – Strategieplanung – Reflexion) – Erfahrungen: Potentiale und Grenzen der Szenariotechnik – Anhang: Zwei Beispielszenarien (M13, M14) – Unterrichtsmaterialien.

Schlagwörter: Unterricht, Didaktik, Methoden, Medien