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Artikel

„Und das hat RICHTIG geholfen.“ − Wirkungsweisen von Angeboten für den Studieneinstieg

Elke Bosse, Julia Mergner
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Vergleich der Forschungs- sowie Praxisorientierung zwischen Lehramts- und Medizinstudium

Michael Rochnia, Kati Trempler, Judith Schellenbach-Zell
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Die spezifische Lehrkraft-Selbstwirksamkeitserwartung bei Lehramtsstudierenden – Eine Integration zweier Messinstrumente

Lena Hannemann, Gesa Uhde, Barbara Thies
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Fachliches und fachdidaktisches Wissen von angehenden Deutschlehrkräften im Referendariat: Konzeption und Ergebnisse einer Testung in Berlin und NRW

Albert Bremerich-Vos, Johannes König, Ilka Fladung
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Bildungsverläufe von Hochschulabsolventen mit und ohne aufgenommene Promotion

Anna Bachsleitner, Michael Becker, Marko Neumann, Kai Maaz
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