Sammelrezension zu Studien zu Hegemonien im (Fach-)Unterricht. Ethnographische und diskurstheoretische Ansätze und Erträge
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Abstract
Bibliographie: Rabenstein, Kerstin: Sammelrezension zu Studien zu Hegemonien im (Fach-)Unterricht. Ethnographische und diskurstheoretische Ansätze und Erträge, ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 10 (2021), S. 159-164. https://doi.org/10.3224/zisu.v10i1.11
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Erscheinungsdatum:
Juni 2021