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Editorial

Inhalt

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Editorial

Manuela Pietraß, Burkhard Schäffer
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„UNIVERSITÄT 4.0“. FOLGEN DER DIGITALISIERUNG AKADEMISCHER LEHRE UND FORSCHUNG

Orientierungskönnen in der Leonardo-Welt

Christian Swertz
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Was ist das Neue an „digitaler Bildung“? Zum hochschuldidaktischen Potenzial der elektronischen Medien

Manuela Pietraß
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Lernraumgestaltung an Universitäten. Zur Relevanz physischer Lernräume im Kontext der Digitalisierung

Richard Stang
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Elitebildung für alle? Massive Open Online Courses (MOOCs)

Katharina Walgenbach
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Hochschulbildung digital. Abschied vom Ideal der Universitas?

Ulf-Daniel Ehlers
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Personalisiertes Studieren, reflektiertes Lernen. Eine Analyse des Studierverhaltens in digital gestützter Lehre

Timo Hoyer, Fabian Mundt
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Forschendes Lernen durch Mediengestaltung. Analysen zum expansiven Lernen

Ines Langemeyer, Sabrina Schmid
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Allgemeine Beiträge

Drei Thesen zu Forschungsbedingungen der Erziehungswissenschaft im Themenfeld Inklusion. Eine Lektüre der Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zu Inklusion (2017)

Kirsten Puhr
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Mitteilungen des Vorstands

Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zur Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung qualitativer Forschungsdaten in der Erziehungswissenschaft

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Stellungnahme des DGfE-Vorstands zu den Reaktionen auf den Beschluss, Hartmut von Hentig den Ernst-Christian-Trapp-Preis abzuerkennen

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Berichte aus den Sektionen

Sektion 1 – Historische Bildungsforschung

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Sektion 2 – Allgemeine Erziehungswissenschaft

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Sektion 3 – Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE)

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Sektion 5 – Schulpädagogik

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Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit

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Sektion 9 – Erwachsenenbildung

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Sektion 11 – Frauen- und Geschlechterforschung

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Sektion 12 – Medienpädagogik

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Notizen

Aus der Forschung

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Tagungskalender

Tagungskalender

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Personalia

Nachruf auf Siegfried Müller (2. August 1940 – 12. Juni 2017)

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