Jg. 39, Nr. 3+4-2021
Demokratie-Lernen

Editorial

Inhaltsverzeichnis | Editorial

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Schwerpunkt: Demokratie-Lernen

Fehlverständnisse und Fehlhaltungen in der Vermittlung demokratischer Erziehung und politischer Bildung

Gernod Röken
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Menschenrecht auf Demokratie!? Was bringen „Radikale Demokratietheorien” für eine historisch-politische Menschenrechtsbildung?

Otto Böhm
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Politische Bildung in Japan und der Diskurs über die Fachdidaktik in Deutschland seit 1990 – Der Beutelsbacher Konsens

Yoshitaka Terada
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Diskussion

Diagnose unserer Zeit

Jakob Schissler
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Drachenflüsterer – eine etwas andere Migrationsgeschichte

Hartmut Specht
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Vergangenheit holt uns immer wieder ein

Annegret Ehmann
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Repliken

Dissens als Grundlage der demokratischen Lebensform – auch im Verständnis des Erlernens von Demokratie. Eine Antwort auf die Replik „It is the Society – stupid!“ von Reinhild Hugenroth in Politisches Lernen 3-4|2020, S. 57 ff.

Gernod Röken
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Fachdidaktische Werkstatt

Der Verbraucherpreisindex – (k)ein geeigneter Indikator zur Messung der Inflation?

Rebecca Rosenberg, Andreas Schalück
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70 Jahre Bundesverfassungsgericht – Ein Fall für den Politikunterricht?!

Norbert Johannes Ingler
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DVPB NW aktuell

„Nur wer wählt, kann mitbestimmen!?“ Die Ringveranstaltung zur Bundestagswahl 2021

Franziska Wittau
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Stellungnahme der DVPB NW zum Kernlehrplan für den Lernbereich Gesellschaftslehre an der Hauptschule – Durchführung der Verbändebeteiligung gem. § 77 Abs. 3 SchulG. Am 27.10.2021 per Email an das Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW in Düsseldorf

Bettina Zurstrassen
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Politische Bildung als Herausforderung – 30 Jahre Partnerschaft der DVPB-Landesverbände in Brandenburg und NRW

Luisa Girnus, Rosemarie Naumann, Udo Dannemann, Max Droll
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Sibylle Reinhardt zum 80. Geburtstag. Stationen einer vielseitigen und engagierten Lebensreise für die politische Bildung insbesondere auch in NRW

Christel Schrieverhoff, Helmut A. Bieber
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Danke, Wieland Ulrichs

Kuno Rinke
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Mitgliederversammlung der DVPB NW im Januar 2022

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Rezensionen

Rezensierte Bücher

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Autorinnen und Autoren

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Strukturierte Einführung in das Forschende Lernen: Der Beitrag des Politikunterrichts zur scientific literacy (Oliver Krebs / Andrea Szukala (2021): Forschendes Lernen im Politikunterricht Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3-7344-0957-8 (Print) / 978-3-7344.0958-5 (PDF), 63 Seiten, 12,90 Euro (Print) / 9,99 Euro (PDF))

Philipp Klingler
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„Sozialwissenschaftliche Bildung“ – Einführung, Denkanstoß, Herausforderung (Tim Engartner / Reinhold Hedtke / Bettina Zurstrassen (2021): Sozialwissenschaftliche Bildung: Politik – Wirtschaft – Gesellschaft, Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, ISBN 978-3-8252-5396-7 (UTB), 278 Seiten, 25,00 Euro)

Anna Kreutz-Engelbert
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Kyoto für Satirikerinnen und Satiriker (Kyoto (2020) Friedberg: Pegasus Spiele GmbH, Art.-Nr. 57801G, 24,95 Euro)

Johannes Brengel, Franziska Marie Goßmann, Clara Möller, Natalie Untch
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Prêt-à-Porter – die verwirrende Komplexität der Wirtschaft (Prêt-à-Porter (2019) Dritte Edition, Friedberg: Pegasus Spiele GmbH, Art.-Nr. 57510G, 49,99 Euro)

Nora Bechheim, Adrian Kopp, Charlotte Nitzoldt
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Wie die Herrschaft über die Frau kam (Carel van Schaik und Kai Michel (2020): Die Wahrheit über Eva. Die Erfindung der Ungleichheit von Frauen und Männern, Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Verlag, gebundene Ausgabe, ISBN 9783498001124, 704 Seiten, 26,00 Euro / Carel van Schaik und Kai Michel (2017): Das Tagebuch der Menschheit. Was die Bibel über unsere Evolution verrät, Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Verlag, Taschenbuch, ISBN: 978-3-499-63133-7, 576 Seiten, 16,00 Euro)

Karl-Heinz Klär
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