Rechte Orientierungen – Problemsichten von Agierenden in der sozialen Arbeit und mögliche Antworten in der Präventionspraxis

Abstract

Untersucht werden Zielgruppenkonstruktionen und Partizipationsorientierungen von Fachkräften der präventiv-pädagogischen Fachpraxis, die mit gefährdeten jungen Menschen arbeiten, die sich einer rechten Szene zuordnen oder zugeordnet werden. Empirisch sollen, einerseits gestützt auf Ergebnisse einer quantitativen Primärstudie, die u. a. den Bereich der Rechtsextremismusprävention untersucht, Gemeinsamkeiten und Unterschiede sozialpädagogischer Ansätze von Fachkräften in Abhängigkeit von ihrer Professionalität und dem Format der jeweiligen Projekte der Präventionspraxis analysiert werden. Andererseits werden anhand von offenen, leitfadengestützten Interviews mit Pädagog:innen, die in der Prävention des Rechtsextremismus tätig sind, deren Zielgruppenkonstruktionen als Problemwahrnehmungen gegenüber verschiedenen Erscheinungsweisen rechter Orientierungen sowie ihre pädagogischen Antworten rekonstruiert, insbesondere im Hinblick auf eine Partizipationsorientierung ihrer professionellen Handlungspraxis. Innerhalb der triangulierenden Analyse des Materials traten Ergebnisse zutage, die sich auf Probleme professioneller habitueller Orientierungen und die Zuschreibung von Gefährdungspotentialen gegenüber den jungen Menschen bezogen. Darüber hinaus wurde herausgearbeitet, dass Projekte der Extremismusprävention themenfeldübergreifend in einem unterschiedlich starken Maße Gefährdungsannahmen gegenüber jungen Menschen vertreten und daraus entsprechende Handlungsmaximen ableiten.

Keywords: Prävention, Soziale Arbeit, Rechtsextremismus., Jugendliche, Offene Kinder- und Jugendarbeit, Evaluation

Bibliography: Zschach, Maren/Zierold, Diana: Rechte Orientierungen – Problemsichten von Agierenden in der sozialen Arbeit und mögliche Antworten in der Präventionspraxis, RadiX – Zeitschrift für Radikalisierungsforschung und Prävention, 2-2026, pp. 47-68.