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Jg. 6, Nr. 1-2022: Freie Beiträge
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Editorial
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Artikel
Was nützen vorlesungsbegleitende Tutorien? Zur Bewertung eines Peer-Learning-Formats in der Studieneingangsphase des Biologiestudiums
Svea Isabel Kleinert, Lilian Streblow, Matthias Wilde
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(EUR 10)
COVID-19 Pandemie und soziale Ungleichheit: Hängt eine prekäre Finanzierungssituation mit sozialer Ungleichheit im Studium zusammen?
Markus Lörz, Karsten Becker
Requires Subscription or Fee
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(EUR 10)
Professorinnen an Kunst- und Musikhochschulen im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis: Der Einfluss informeller Praktiken und künstlerischer Feldlogiken
Ricarda Kramer, Julia Leser, Tanja Paulitz, Leonie Wagner
Requires Subscription or Fee
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(EUR 10)
Entwicklung und Validierung des Modularen Fragebogens zur Evaluation digitaler Lehr-Lern-Szenarien (MOFEDILLS)
Henrike Kärchner, Maren Gehle, Malte Schwinger
Requires Subscription or Fee
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(EUR 10)